ლია კაპანაძის პორტფოლიო

https://drive.google.com/drive/my-drive

              მეოთხე კლასის მოსწავლეებს დაევალათ ინტერნეტში მოეძიებინათ პასუხები ,,The most..''-თვის. სათაური შევარქვით კითხვარების თემიდან გამომდინარე. ყველა კითხვა გვეკითხებოდა ,,ყველაზე, ყველაზე...'' რაღაცას.               მიზანი გახლდათ მოსწავლეების მიერ ისტ-ის გამოყენება და ინფორმაციის მოძიება სასწავლო პროცესის ხელშესაწყობად.               საუკეთესო ვარიანტები ავკინძეთ ერთ მოკრძალებულ სტენდად, რომელსაც გთავაზობთ:          

               ზღაპრების კვირეული რომელიც უნდა დაიგეგმოს და მოეწყოს ერთი კვირის განმავლობაში,მიზნად ისახავს სასწავლო პროცესის გამრავალფეროვნებას და მოსაწავლეების მეტად დაინტერესებას.                მეოთხე კლასელებისათის ავირჩიე ზრაპარი, რომელიც მათ პროგრამულად გავლილი და დამუშავებული ჰქონდათ: ,,Jack and the beanstalk''.                19/05-ში დავიწყეთ მუშაობა მატერიალური რესურსების (ლობიოს ხე, ოქროს კვერცხი...) დამზადებაზე.                ესეც ჩვენი სამუშაო პროცესი:                   პირველი მცდელობის კვალობაზე ექსპერიმენტალურმა გაკვეთილმა კარგად ჩაიარა. გვესწრებოდა დირექტორიას მოადგილე ქ-ნი დალი ჭანტურია , რომლისგანაც დადებითი შეფასებები მივიღეთ. მას ინსცენირებაზე უფრო მოეწონა ისტ-ის გამოყენება სასწავლო პროცესში. შეგახსენებთ, პროექტორის დახმარებით მოვა...

     მესამე კლასელებმა მასწავლებლის დახმარებით ქაღალდზე განათავსეს თითოეული თვის მოკლე დახასიათება. პროექტის სახელწოდება იყო  the months of the year.

                    იშვიათია ისეთ მოსწავლეთა ნაკადს ასწავლიდე, სადაც 70% წარჩინებული ხოლო დანარჩენი წარმატებულია. ასეთია მეორე კლასი ნოჯიხევის #2 საჯარო სკოლაში. ბედნიერია ყველა მასწავლებელი ვისაც მათთან შეხება აქვს, განსაკუთრებით კი დამრიგებელი(რომელსაც ყველაზე მეტი წვლილი მიუძღვის მათ ჩამოყალიბებაში).                     თუმცა ერთ დღესაც აღმოჩნდა, რომ ისინი ვერ/არ აკეთებდნენ მაქსიმუმს ინგლისურ ენაში. კონკრეტულად კი-ზოგიერთ მათგანს უჭირდა კითხვა.მე- მასწავლებელს, გამიჩნდა თავსატეხი, ვერ გამეგო 45 წთ-ში რამდენი მომესწრო:წერა, კითხვა, მოსმენა, ლექსიკონზე მუშაობა...                      მშობლებთან კომუნიკაციამ ვერ გამოიღო სასურველი შედეგი-უშუალოდ ბავშვთან ურთიერთობა იყო საჭირო.                     ბოლოს  მივაგენი გამოსავალს-მთავარ პრიორიტეტად დავისახე კითხვითი უნარის მეტად განვ...

               ,,kings''-ის ინგლისურ ენის ოლიმპიადაში მონაწილეობის მისაღებად დავარეგისტრირე 15 მოსწავლე.                  1. ასათიანი ანა-II კლასი                  2. გერგაია მათე-II კლასი                  3. თუთბერიძე თედო-III კლასი                  4. პაპავა თამარ-III კლასი                  5. გოდორაძე საბა-IV კლასი                  6. ლიპარტია ლიზი-IV კლასი                  7. გოდორაძე ანი-IX კლასი                  8. ცხადაია თამთა-IX კლასი                  9. დევდარიანი ნინო-IX კლასი               ...

მაწავლებლისთვის ბედნიერებაა როცა მისი მოსწავლეები წარმატებებს აღწევენ. ბავშვებო, მე კიდევ უფრო დავრწმუნდი თქვენს შესაძლებლობებში და უკან დახევას არ ვაპირებ. ოლიმპიადები დროული იყო მოტივაციის ასამაღლებლად.